Dual immersion

A la demande d'Alain, voici un petit descriptif du programme dans lequel j'enseigne.

L'Utah a décidé d'investir dans l'enseignement des langues dès le plus jeune âge. Depuis quelques années, dans les écoles publiques, des programmes d'immersion sont ouverts. Il en existe 31 en espagnol (les premiers il y a 5 ans), 17 en chinois et 9 en français (les premiers ont 3 ans).

Dès la 1ère année (1st grade ou CP), voir dès l'année de maternelle (kindergarten = Grande section), les enfants reçoivent 50% de leur enseignement en langue seconde et 50 % en anglais, avec 2 enseignants et 2 classes distincts.

L'enseignant de seconde langue enseigne les mathématiques, la langue seconde, les sciences et études sociales et une part de l'art, la musique et le sport.

Je suis donc la maitresse de français pour 2 classes (24 et 25 élèves) de 3ème année. L'une le matin, l'autre l'après-midi.

L'Utah, enfin les écoles, recrutent des enseignants qui parlent la langue seconde couramment mais l'idéal c'est des natifs ! C'est pourquoi, l'état a signé un partenariat avec l'académie de Grenoble.

Nous sommes 9 enseignants français ici dans ce cadre. La France nous permet de partir grâce au programme Jules Verne, une sorte d'Erasmus pour enseignant, qui permet aussi de partir dans d'autres pays et d'autres systèmes.

Il a été montré que l'immersion est le meilleur moyen d'enseigner une langue, plus on commence tôt mieux c'est. Cela permet aussi aux enfants de développer leurs capacités et d'être plus performants à tous les niveaux... Ah la magie du cerveau !

Pour avoir une idée de ce que ça donne :

http://www.dailymotion.com/video/xb92y2_classe-d-immersion-en-utah_people

http://www.youtube.com/watch?v=E8-yosPHXcU (là y a mon école et la collègue de 1ère année)

http://www.youtube.com/watch?v=59MNds9EoKc

La Rentrée c'est bien passée. Il fait une chaleur terrible dans l'école. C'est très fatiguant d'essayer de se faire comprendre, d'essayer d'obtenir ce que l'on veut, de refaire 2 fois pareil, d'essayer d'avoir l'attention et la participation de tous, de comprendre le fonctionnement de l'école. Mais on va prendre nos marques !!         

                 

C'était la classe de 2ème année l'an passé donc la plupart sont mes élèves.